テストは電卓のマニュアルも持込み可でしょうか? (洋右)
もちろんです。参考書でも百科事典でもなんでも持込み可です。でも、その場になってから電卓の使い方を調べるようでは、時間内に解けないかもしれません。

計算で出た答は一体、小数点第何位まで求めればよいのですか。 (加奈子)
基本的に問題と同じ桁数まで求めればいいです。でも、計算の途中で下手に四捨五入したりすると、その桁数までの正しい数値が求められなくなるので、注意してください。

標準偏差と分散にどんな意味があるのか分かりません。おしえて下さい。 (すすむくん)
標準偏差と分散は値の散らばり具合を表わします。先週も先々週もその説明をしたはずですが... 。

{M+}はメモリー機能だと書いてあるけれど、何の意味があるんですか? 1つ1つの意味がわからないので、何をしているのか、どう使っていいのかがわかりません。 (真紀子)
メモリー機能とは数値を一つだけ記憶しておくことができる機能ですが、統計計算のときは、DATAの入力のために{M+}ボタンを押します。

時間が足りず、バタバタとしたので、計算する時間を、もう少し作って下さい。 (sakura)
先週は、45分も計算時間に充てました。これ以上の時間を計算時間に充てることは無理でしょう。試験のときも、時間制限があるのですから、さっさと計算する練習も必要かと思います。

度数分布表を作るのにイライラしました。消すやり方をしたので早く教えて欲しかったです。 (充)
こういうただ数え上げるだけのことでも、うまいやり方と下手なやり方があるということを体験してもらうのも、目的の一つです。

できれば、今度からは、関数電卓でするやり方だけを教えて頂ければ、分かりやすくていいです。普通の電卓のやり方まで教わると、そっちをしてしまって、わけわからんくなるんで... 。 (なし)
全員が関数電卓を持っているわけではないし、そもそも関数電卓がないと計算できなくなるのも困るので、いろいろな方法を説明しています。

先生にとって当たり前のことであっても、当方にとっては当たり前に思えないこともあります。特に当方は統計学は初めてですので... 。なるべく簡単すぎると思われるぐらいにお話ししてください。 (ノラクロ上等兵)
全くその通りで、そのつもりでお話しているのですが、そのようになっていないと言うのであれば、具体的に指摘してくだされば善処いたします。

先生、よくカミますよね。僕もよくカミます。 (宏輔)
あれ、そうですか? 自分では活舌がいいつもりだったよ。

先生、あんなに頼んだに相変わらず超高速口調じゃないですか... (涙) 一生懸命聞いていると思わず口が半開きになります。 (バハムート再び)
先週はあまり数学的に重要な単元ではなかったので、軽く飛ばしました。今週からは大切な単元にはいるので、ゆっくり丁寧に話すつもりです。

先生の授業は、聞いていてよく分かるんですけど、 1時間半、漫才を聞いているような気分になります。マジメな話なんですけど、楽しい気分になるので、イイんですけどネ... 。あと淡々と説明してくださるので、分かりやすいです。分からない所があっても、スグに聞きに行けそうです。 (菜穂子)
いつでもいいので、分からなくなったらすぐに質問にきてください。

電卓を打っていると、時がたつのを忘れますね。秋の夜長にぴったりだと思います。 (だんでぃ)
秋の夜長に電卓の使い方をマスターしておいてください。

先生は、とても暗算が得意だとお見受けしましたが、いつ、どこで習得されたのですか? (津予死)
小学生の頃にソロバンを習っていました。

先生ん家と私ん家は家が近いです。同じ西与賀ですね。今度遊びきます。 (タクちゃん)
西与賀じゃなくて末広ですけど、いつでも遊びに来ていいですよ。なんなら、帰るときに車で送ってあげましょうか。

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