両側検定と片側検定の使い分けがよく分かりません。 (ひらっぺ)
例えば、このコインが「イカサマコインといえるか」を検定するとします。正しいコインだとすると、1000回投げれば500回くらい表が出そうですよね。でも、例えば1000回投げて490回表が出たとしても、これではイカサマコインとは思えません。 10回くらいの誤差なら正しいコインでも偶然起こりそうです。でも、1000回投げて200回表が出たとしたらどうでしょう。ちょっと表が少なすぎて偶然ではない、つまりイカサマコインのような気がしますね。同様に1000回投げて510回表が出たとしてもイカサマコインとは思えませんが、 1000回投げて800回表が出たとしたらイカサマコインのような気がします。これが両側検定です。しかし、「表が出やすいイカサマコインといえるか」を検定したいとすると、 1000回投げて490回表が出たときはもちろん、 200回表が出たとしても、「表が出やすいイカサマコイン」ではありません。前の場合は極端に大きな値でも極端に小さな値でもイカサマコインですが、この場合は極端に大きい値が出たときだけ (表が出やすい)イカサマコインと判断されるのです。これが片側検定の考え方です。

変化があったか?=両側検定、大きく(小さく)なったか?=片側検定と考えていたらダメですか? (ヒロユキ)
いいです。問題文がそう表現されているならば、そう考えてOKです。

{問31}は、両側検定でも、結果、答えは同じになります。でも間違いになるのですか? (ハラブルドック)
答えがたまたま同じになっても、考え方を間違っていれば、不正解です。そもそも検定では、「棄却」「採択」の二通りしか答えがないので、答えだけなら、ヤマカンでも50％当たります。

帰無仮説をたてる時は、まず文意そのものを対立仮説として、それを変化させなかったよいのでしょうか。 (MODE)
そうです。それを実際の問題でできるかどうかですね。

{問31}は先生の策略にはまってしまい、帰無仮説を間違ってしまった。くやしい～!! (陽子)
ちょっと表現を変えるのは、数学の問題じゃなくて、国語の問題なんだけどな。

ダメ押しですが{問30}で、もし、 nS² / σ²～χ²_n-1の結果が、 3.816< nS² / σ² <21.926ならば、必ず帰無仮説は採択してよいのですね? (るんたかたった♪)
問題の答えとしては間違いなく「採択」で正解です。しかし、『必ず』採択が真実かどうかはわかりません。 (偶然のせいで)第二種の誤りに陥っているかもしれないからです。

検定とは後期授業すべての``まとめ的なやつ"ですね。中間試験の内容を忘れてしまいそうになっていたので、なんとか思い出しながら乗りこえたいです。期末は、中間の分もすべてもちこみですね。 (Japanese)
数学は基礎から積み上げていく学問なので、いつでも、後のほうは今までの`まとめ'っぽくなります。中間試験のときに勉強したことも思い出しておきましょう。

中間テストの平均がよかったと聞きましたが、全員の点数を少しずつ下げたりするんですか? (仮説)
そんなことはしませんよ。でも、全員の点数を少しずつ上げたりもしません。

先生って声高いですねー。誰かの声に似ちょう。 (ちゃげ)
カラオケで曲を選ぶときの参考にしますから、誰の声に似てるか教えてください。

この前、TVで3秒間で3桁の数字が10コうつし出されて、それをすべて暗算で計算するという対決をしていました。先生はそろばんをしていたとおっしゃっていたので、そのような暗算ができるんですか? (ナシ)
この番組、僕も見ていました。そのようなことはできるけど、さすがに3秒間で3桁の数字10コはできなかった。

先生、本日のネクタイのセンス、非常によいです。 (RK90127) 今日の先生のネクタイは見るだけで、目が痛くなります。それはやめて下さい。 (ぐむむぅん)
うーむ。ネクタイひとつでも全員に受け容れられるのは大変だ。

えっ、子どもがいたの? 聞いてないわよ。ひどいわ... 。な～んて、冗談ですけど。 (うそつき!!)
僕に子供がいても、僕と君の関係は変わらないよ。

今日のはとても理解できました。わかるとおもしろいですね★★ 中間悪かったので、期末は頑張ります。 (うさこ)
君は、毎回「難しすぎてつまらない」と書いていましたよね。ようやく最後に「おもしろい」と言ってもらえて嬉しいです。

今回で今年度の私の授業も最後になりました。半年間のご静聴ありがとうございました。みなさんが立派な療法士になれるようお祈りしております。期末試験も頑張ってください。

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