有理数の\(\mathbb{Q}=\{\frac{m}{n}\mid m\in\mathbb{Z}, n\in\Bbb{N}\}\)がよく分かりません。 ()
\(\{\dots\}\)というのは集合の記号です。 \(|\)の左に書いてあるもので，右に書いてある条件を満たすものの「集まり」を表します。つまり，有理数\(\mathbb{Q}\)は，『\(m\)は整数，\(n\)は自然数』という条件を満たす\(\frac{m}{n}\)の集まり，という意味です。

複素数には大小関係がないということを初めて知りました。 (ごんどぅー)
複素数に大小関係がないということは当たり前のことで，そんなことを知らないというのは驚きですが，授業では成り立つことを習っても，成り立たないことは習わないので，こういうことが生じるのですね。

数の世界は奥が深いと思いました。複素数の範囲で\(N\)次方程式がすべて解けるという話がとても面白かったです。数学の授業で物事を論理的に考える力を養いたいです!!! (たなぴ～)
「複素数の範囲で\(N\)次方程式がすべて解ける」という事実は，「代数学の基本定理」と呼ばれる重要な結果です。具体的な解はわからないので，実用にはなりませんが。

テストはやさしく，授業はゆっくりお願いします! (アキヱ)
テストは易しくするつもりですが，僕の「易しい」と君たちの「易しい」は一致しないので，どうなるのかわかりません。授業は，基本的に，1回に1節ずつ進む予定です。

数IIIが苦手で授業についていけるか不安です。復習は授業で習ったことをすればいいですか? 教科書に書いてある部分は全てやったほうがいいですか? それとも，問題集を別に用意して，たくさん問題を解いたほうがいいですか? (ペンネーム)
もちろん，授業で習ったことを復習してください。この教科書には演習問題がたくさん載っているので，それを適宜解けば，問題集を別に用意する必要はないです。

数IIIが全然できないので不安です。計算演習のプリント等は頂けたりしますか。 \(\mathbb{N}\)とか\(\mathbb{Z}\)とか書きづらいけど，かっこいいと思いました。 (カワムラ)
計算演習は教科書で十分なので，特にプリントを配ったりはしません。手抜きをしているわけではないです。

数IVて何ですか? ()
数IIIよりもちょっと先まで学習する，という意味でこう言いました。

数IIIは高校でも習っていましたが，おてやわらかにお願いします。この授業で，数学のおもしろさをもっと感じたいです。 ()
数IIIを知っていれば，あと少し付け足されるだけですので，恐れることはないです。入試問題のような問題を解けるようになることではなく，理論構成をきっちりすることを念頭に置いていますが，それを面白いと思えれば，面白く感じることができると思います。

数字の形の源を知って感動しました。 ()
半分冗談，半分情報という程度の信憑性ですが，話のネタにはなると思います。

数学にもレポートはありますか。ある場合はどのようなものですか。大学の黒板は誰が掃除しているのですか。朝来たらとてもきれいですよね。 (kau)
掃除は業者がしていると思いますが，黒板消しまではしていないはずです。黒板が綺麗なのは，前の授業で使った人が綺麗に消しているからでしょうね。君たちも，次の授業の人のために，綺麗に黒板を消してください。

数学かなり苦手なので頑張りたいと思います。質問にかなり行くと思いますのでよろしくお願いします。 ()
研究室は，理工学部6号館の5階509室です。オフィスアワーは火曜2校時としていますが，都合がつけばいつでも質問に答えます。 hibinoy@cc.saga-u.ac.jp にメールして予約してから来ると確実です。

数IIIはほんの少ししか受けてないです。教科書の内容を見て授業に臨みましたが，予習段階では，ほとんど理解できません。「出席カード」のシステムは，私には必要です。よろしくお願いします。 ()
質問に来るのが恥ずかしい人は，通信欄で質問してください。翌週，この欄で回答します。

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