{60}がよくわからなかった。 (とくめいきぼう)
あれは問題がよくないんですね。空間曲線をx=t y=t²/2a z=t³/6a²と表したときの tの範囲は0≦t ≦xですが x=tなのですからもう記号が混乱しています。先週は解いた人が混乱していることに気づいていなかったので説明が長くなってしまいました。問題文を「原点から点(x₀ y₀ z₀)まで」にすれば tの範囲が0≦t ≦x₀となるので混乱はありません。

今日の演習はどの問題がOKなのかわかってやりやすかった。 (匿名)
この欄で要望すればちゃんと叶う(こともある)ってわかったでしょ。

図があってわかりやすかった。 (ドラえもん)
図は描けるなら必ず書きましょう。特に今週からの多変数関数のところでは図を描くこと自体が難しいのですが大切なことです。

{45}をやって失敗しました。 (ジブリおたく)
この問も図が描ければ問題なかったわけですがちゃんと描けないまでも必要な性質(x軸対称であるとか x軸とどこで交わるとか) くらいは示しましょう。

今日の証明は難しかった。 (資朗)
証明というのは定理4.10のこと? 証明をきちんと述べると難しくなるのでアイデアというか方針だけを説明したのです。だからあれでは証明になっていません。それでも難しいと言われるのでは証明の書き方を指導するところまではなかなか行き着けないですね。

試験では証明問題は出るんですか? (慶彦)
そういうわけで証明を読めもしない人が証明を書けるとはとても思えないので出題する意味がありません。

計算問題はすごく楽しいです。 (とくめいきぼう)
計算問題はささいなミスで減点されたりするし答えが出ても合っているかどうか確信が持てないので僕は嫌いですが好きな人が多いようなのでそういう問題を中心に出題したいと思います。

積分は好きだけど計算がめんどくさい。 (☆)
計算問題なので計算がややこしいのは仕方ないです。

解いた問題を見て「二項定理はうんざりや～」みたいなことを先生が言ってましたが私もうんざりするなあと思いました。 (どらみ)
Σを使ってすっきり書けるならまだ我慢できるのですがダラダラと書き並べるのでは見通しもよくないし気持ち良くはないですね。

次に問題をとくときは先生に注意されずにパーフェクトに答えたいです。 (ランボー)
読む人の気持ちになって書くこと。これが基本です。

最近「e^x」という関数のすごさに気付き始めたのは僕だけでしょうか? (ネクロモンガー)
大学入門科目でe^xについて話をしたことがあります。こんなテーマでも90分話せるくらい奥が深いです。君がすごいと思ったe^xの性質はどんなものですか?

この後の5限の授業のことを考えるとゆううつな気分になります。どうやら機械とは相性が悪いみたいです(汗)。 (甘いモノ食べたい)
5限の授業というのは。コンピュータの授業ですか? 僕はどちらかというとコンピュータは得意な方ですが数理科学科の先生は苦手な人が多いです。その科目も選択科目だしそんなにイヤなら無理してとらなくても卒業には影響ないと思いますよ。

最近お酒が全く飲めません。せっかく20歳になるのに... (・∀・)
2年生は未成年かもしれないので飲みに誘いませんが 20歳になっているなら連れていってあげますよ。ザルのように飲まれたら付き合いきれないから飲めないくらいの方が金もかからなくて都合がいい。

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