証明をとばして授業を進めてくれるのはありがたいです。 (嵩広)
講義では証明について時間を割きませんがそれは証明は不要だと言っているわけではないです。証明は読めば分かるから話さないだけなのです。その代わりなぜこういう定理を考えるのかというようなことは本を読んだだけでは分からないと思うのでそういうことは丁寧に説明します。必ず証明も自分で一度読んでおいてください。そして理解できなかったら質問してください。

3校時の最後の方が少しびみょうだった。 (佑太郎)
数学の話の進め方にはルールがあって定義をしたら次はこれとかこういう例を挙げたら次はこういう例と知らないことでも話の流れは想像できます。で最後のところもこういう話だと想像したのと微妙に違っていたので一人で混乱してしまいました。今週はきちんと話せると思います。

黒板に書きたしていくのはあまりしないでほしいです。 (知江)
歳を取ったせいか最近同じことを何度も言う癖がついてしまった。講義でもついつい同じ説明を(もちろん言い方を変えているが)してしまう。そうすると必然的に同じところに書き込みをしてしまうわけだ。

この前期でだいたいどこまで進む予定ですか? (胃髭位置老)
できれば5章を終ってしまいたいのですが最低でも§ 5.3までは行きます。

今日の演習で{2}(ii)が分かりません。ヒントには「(√2)^√2を考えよ」とありますがその後何をすればいいんでしょうか。 (真吾)
考えろというのですから (√2)^√2を考えてみましょう。そもそもこれが有理数か無理数かも分かりませんね。しかしもしこれが有理数だとしたらまさにこれが「無理数の無理数乗なのに有理数」の例になっています (つまり存在することを示したことになる)。さてもしこれが無理数だとするとどんな例があるでしょうか。うまいものを考えつけば終わりです。

{13}と{14}のつながりがおもしろかった。 (美帆)
先週配った問題は僕が作っているのでそれぞれの問題に何らかの言いたいこと(面白いこと)があります。前期中に先週の問題は全部解説したいです。

演習の成績のつけかたがよくわかりません。今までは問題をあてていたし 1回発表したら単位はもらえてました。 (匿名希望)
講義中に言ったように基本的に「板書1回で可 2回で良 3回で優」のつもりですが先週易しい問題を選って1問解いた人は残りの授業を全部欠席しても可がもらえるというのはあまりに理不尽なので (50× 出席率 + 板書× 10)を計算して「60未満は不可 60以上70未満は可 70以上80未満は良 80以上は優」という公式を考えています。

正直言って 1年の時は何もかもがちんぷんかんぷんで特に微積では暗記を頼った勉強しかしていませんでした。 (匿名希望☆)
数学を暗記だと思っている人は数学科には来ないと思ったんですけどね。暗記でする学問はつまらないでしょ。理解できないときは暗記に走らないで遠慮せず質問に来てください。

演習の方は楽しく理解できた。講義の方は今までしたことを忘れてしまっているせいかあまり理解できなかった。 (結香里)
演習の方は復習問題でしたからね。数学は積み重ねの学問なので前のことを理解していないと新しいことは十分に理解できません。ちゃんと自分で復習しておきましょう。

はじめてみる記号が多かった。プリントの{5}とかC²級とか。 (渓)
数学ではこれらの記号は頻繁に出てきますので 1年生の教科書を見てちゃんと理解しておきましょう。

今日の授業で先生がつけていたネクタイは「ミッキーマウス」ですよね。先生がディズニー好きですか? それとも誰かからのプレゼントですか?教えて下さい! (スティッチ)
おぉよくミッキーのネクタイに気づいたな。あれは自分で買ったものではなくて人から貰ったものです。

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